Комунальний заклад освіти "Спеціалізована школа № 115" Дніпровської міської ради

 







Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія


Сторінка психолога

 

 

 

Випуск бюлетеню "Цікава психологія"

 

 

Флешмоб "Налаштуй себе на радість" Танцювальний марафон

 

 

Загальношкільна акція "Феєрія"

 

 

Класні години "Дружбу треба поважати, дружбу треба берегти"

 

 

 

 

Семінар для вчителів "Я вмію керувати своїми емоціями і розуміти учнів" "Розуміння учнів"

 

Інтерактивні психологічні тренінги "Ділова співпраця - міцна дружба"

 

Телеурок "Стрес, депресія, самодопомога та взаємодопомога"

 

 

Гра - інтер'ю "Психологія в моєму житті"

 

Круглий стіл "Толерантність до особистості це запорука добрих стосунків" та співпраці

 

 

Психологічний квест "Відмінності між жінкою і чоловіком"

 

 

Брейн-ринг "Захоплююча психологія"

 

Акція Ланцюжок відвертості "Я ДЯКУЮ ВЧИТЕЛЮ"

 

 

 

 

 

Психологічний брейн – ринг «Захоплююча психологія» 

 

 

 

Психологічний квест «Відмінності між жінкою і чоловіком».

 

 

 

 

Інтерактивні уроки «Ділова співпраця – міцніша дружба».

 

 

 

 

 

 

 

Відкритий захід. Семінар-тренінг «Ділова людина: шляхи становлення».

 

Класні години "Ми дружній клас"

 

Психологічна гра «Мандрівка на незаселений острів».

 

 

  

 

Відкриття тижня

 

Скринька "Тест емоцій"

Загальношкільна акція "Феєрія"

 

Відкритий захід "Дружба"

 

 

 

Пам"ятка для учнів та батьків.

Жорстоке поводження з дітьми(переглянути)

 

План заходів з попередження девіантних проявів та 

суїцидальних ризиків серед учнів школи в вересні місяці 

/uploads/editor/3387/125665/sitepage_41/files/plan_psiholog.docx

 

Психологічна діагностика

емоційного стану та рівня самоагресії

 

 

 

Семінар-практикум

для психологів загальноосвітніх навчальних закладів

Дніпропетровської області

 

Тема: «Профілактика девіантної поведінки»

 

Мета:   презентувати досвід роботи психолога школи з учнями, батьками, вчителями щодо розвитку моральної сфери дітей різного віку та попередження девіантної та адиктивної поведінки підлітків.

 

 

 

 

 

 

 

 

Чинники що сприяють здоровому способу життя     

/uploads/editor/3387/125665/sitepage_41/files/3_kolo_idey.pptx

 

 

Способи подолання стресу та депресії

/uploads/editor/3387/125665/sitepage_41/files/5_pedagogichna_studiya.pptx

 

 

Співпраця соціального педагога і практичного психолога у допомозі дітям "групи ризику"

/uploads/editor/3387/125665/sitepage_41/files/2_socialniy_pedagog.pptx

 

 

 

 

 

Поради для батьків

 

  1. Вранці піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом. Не згадуйте вчорашні прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.
  2. Не підганяйте її, розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ж ви цю проблему не вирішили, - провини дитини у цьому немає.
  3. Не посилайте дитину в школу без сніданку: в школі вона багато працює, витрачає силу.
  4. Відправляючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів, без подібних застережень: «Дивись поводь себе гарно!». У дитини попереду важка праця.
  5. Зустрічайте дитину спокійно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитись (згадайте, як вам тяжко після важкого робочого дня). Коли дитина збуджена і хоче з вами чимось поділитись, не відмовляйте їй у цьому, вислухайте, на це  ви не витратите багато часу.
  6. Якщо дитина замкнута, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її стану, хай заспокоїться, тоді вона все сама розкаже.
  7. Зауваження вчителя вислуховуйте без присутності дитини. Вислухавши, не поспішайте сваритися. Говоріть з дитиною спокійно.
  8. Після школи дитина не повинна зразу сідати за виконання завдань, необхідно 2-3 години відпочити (на ГПД діти гуляють до 15 години). Найоптимальніший час для виконання завдань – з 15 до 17 години.
  9. Не можна виконувати завдання без перерви. Через кожні 15-20 хвилин необхідно відпочивати 10-15 хв.
  10. Під час виконання завдань не стійте над дитиною, давайте їй можливість самостійно працювати. А коли вже потрібна допомога, то без крику, спокійно, з похвалою та підтримкою, вживаючи слова: «не хвилюйся», «ти все вмієш», «давай поміркуємо разом», «згадай, як пояснював вчитель» тощо.
  11. При спілкуванні з дитиною не вживайте виразу: «Якщо ти будеш добре вчитись, то…» Часом умови ставляться важкі й тоді ви опиняєтеся у неприглядному стані.
  12. Протягом дня знайдіть (намагайтесь знайти) півгодини для спілкування з дитиною. В цей час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.
  13. У сімї повинна бути єдина тактика спілкування всіх дорослих з дитиною. Всі суперечки щодо виховання дитини вирішуйте без неї. Коли щось не виходить, порадьтесь з вчителем, психологом. НЕ зайвим буде почитати літературу для батьків, там ви знайдете багато корисного.
  14. Завжди будьте уважними до стану здоров’я дитини, коли щось турбує її: головний біль, поганий стан. Найчастіше це об’єктивні показники втомлення, перевантаження.
  15. Знайте, що навіть великі діти (7-8 років) люблять казки, особливо перед сном, або пісню, лагідні слова. Не лінуйтесь зробити це для них. Це їх заспокоїть, зніме денне напруження, допоможе спокійно заснути і відпочити. Не нагадуйте перед сном про неприємні речі, про роботу. Завтра новий трудовий день і дитина повинна бути готова до нього. А допомогти в цьому їй повинні батьки своїм доброзичливим ставленням. Чекати ж якогось дива від дитини, радісних поривів душі, доброти треба терпляче, відшукуючи ці риси в дитині, постійно заохочуючи її.